Детская книга: доверяй, но проверяй!

Детская книга:
доверяй, но проверяй!

В настоящее время государственный контрольза рынком детской литературы, по-видимому, отсутствует, и под видомпроизведений, предназначенных для детского чтения, продается масса книг,которые таковыми не являются. Всегда ли учителя и родители в состоянии сделатьправильный выбор?

А РЕДАКТОРЫ КТО?

Как правило, литература для внеклассногочтения покупается двумя способами. В первом случае учитель или кто-то изродителей присматривает в магазине походящую книгу, после чего заказываетпартию на весь класс. Очевидно, что здесь важно предварительно прочитать книгу,а не наспех просмотреть ее у прилавка. Если покупатель выполняет это непростоеусловие, ошибка практически исключена. Во втором случае на родительскомсобрании оглашается список произведений, которые каждый из родителей долженкупить самостоятельно. Обычно учитель не указывает издательство и редактора,выпустивших книгу, качество которой проверено, и родители, вместо того чтобысделать заказ определенного издания, покупают то, что есть в наличии вмагазине.

Что бы вы сказали, уважаемый читатель, осборнике со следующими текстами, приобретенном некоторыми родителями дляпервоклассников? Невеста королевича оглашает приговор своей сопернице: «Онадостойна одного, чтоб раздели ее догола и бросили в бочку, утыканную острымигвоздями; и надо запрячь в ту бочку двух белых лошадей, и пусть тащат они ее повсем улицам». А вот другой фрагмент из того же сборника. На свадьбе Снегурочкипоявляется злая мачеха, но Снегурочка и жених-королевич хорошо подготовились кее приходу: «Были уже поставлены для нее на горящие угли железные туфли, ихпринесли, держа щипцами, и поставили перед нею. И она должна была ступитьногами в докрасна раскаленные туфли и плясать в них до тех пор, пока наконец неупала мертвая наземь».

А как вам такая детская сказка? Парень снимает с виселицы семерыхповешенных, чтобы посидеть с ними ночью возле костра, а потом развешиваетобратно. Затем идет в заколдованный замок, где хватает двух черных кошек,прикручивает им лапы к столярному станку, убивает и выбрасывает за окошко вводу. В ходе борьбы с нечистой силой молодой человек употребляет крепкоесловцо, бережно сохраненное прогрессивно мыслящим редактором для юныхчитателей.

И вот такое в каждой сказке этого сборника,насчитывающего 556 страниц! Выбрать из него что-либо, не содержащее сценнасилия, или того, что принято считать неприличным, практически невозможно.

Что же это такое задают современнымпервоклассникам, спросите вы. Не пугайтесь: процитированная книга – всего лишь«Сказки братьев Гримм» из серии «Всемирная детская библиотека» (издательство «Астрель-АСТ»,2003). Оказывается, те сказки братьев Гримм, которые мы читали в детстве, былиподвергнуты строжайшему редактированию.

«ЧТО В ЭТОМ ПЛОХОГО?»

Некоторые родители ошибочно полагают, чтоесли ребенок при чтении не выказывает отвращения или страха, то данную книгуможно читать без опаски. Однако надо понимать, что неприятие определенных вещейприходит не само собой, а воспитывается взрослыми!

Когда авторитетный взрослый читаетописание аморального поступка персонажа, ребенок воспринимает это какинформацию о том, что подобное поведение имеет право на существование.Происходит привыкание к злу как к чему-то необходимому, его оправдание. Эффектусиливается, если взрослый сообщает, что сюжет написал великий писатель, атакже если жуткий поступок совершает герой положительный. Подчеркну, чтоопасность представляют не те книги (а также телепередачи), с которыми ребенокзнакомится тайком самостоятельно, а именно те, которые он получает «сблагословения» доминирующих взрослых – учителей и родителей.

Некоторые думают, что если комментироватьстрашную сказку словами осуждения, то она станет безопасной. Такое происходитне всегда! Почувствовав в словах взрослого страх или отвращение, ребенок можетистолковать это следующим образом: взрослый «боится» написанного в книге,следовательно, злодей из книги сильней его. Любому человеку, а тем болеемаленькому и беззащитному, свойственно «мимикрировать» под то, что олицетворяетсилу, и если, читая подобную литературу, ребенок сделает вывод, что «кто болеежесток, тот и побеждает», нейтрализовать это мнение будет не под силу никакиминравственными проповедями.

Хороший способ нейтрализовать воздействиетого, что называется в народе чернухой, – это насмешка, в том числе и надавтором. Способ, безусловно, некорректный, но действенный. Не проще ли учителями родителям договориться о совместных действиях? Почему бы, сдавая деньги нашкольный телевизор, не договориться о том, какого рода передачи будутвключаться? Судите сами: на одной из летних пришкольных площадок учитель счелфильм «Код да Винчи» (полный жестоких сцен) подходящим для просмотра учащимися1-3 классов. Не так давно широкий резонанс среди родителей вызвало известие отом, что администрация одной из школ района по каким-то соображениям сочла ДеньПобеды событием, которое не заслуживает включения в школьный план. Так почемубы родителей не знакомить с программой школьных мероприятий заранее?

Для чего, собственно говоря, служат родительскиесобрания и различные советы при администрации школ? Выбор подходящих учебныхпособий и составление списка мероприятий является весьма актуальной темой, иродителям необходимо не упускать возможности для их совместного обсуждения.

Елена СОЛОВЬЕВА